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      (GAC-ACT留美預科)美國本科全額獎學金得主,分享留學成功路
      作者:佚名    國際部來源:本站原創    點擊數:2418    更新時間:2014/7/28
       
       

           中考結束了、高二結束了,是沖刺中國高考,還是選擇洋高考?這是很多學生在當下留學趨勢增長的情況下所面臨的選擇。7月26日,昆明市外國語學校GAC-ACT國際大學預科&美國國際高中邀來該中心于2010年畢業的白晉侖同學,獲美國緬因大學本科全額獎學金(全球僅授予了6位國際學生),2014年被南加州大學凱克醫學院生物醫學博士錄取并依然獲全額獎學金,本科直升博士,5年不僅學費全免還每月可領2500美元工資。。。如何做到留學成功,白晉侖為你詳細詮釋:


      GAC課程為4年本科大學奠定了基礎
           “4年前,你問我為什么選擇GAC,我會告訴你我不知道。4年后的今天,我用我的經歷告訴你:9個月的GAC課程給了我很大的幫助,為我這4年國外本科順利畢業打下了基礎!卑讜x侖同學說道,GAC涉及面很廣,它的課本知識和題目都很接近生活,學起來并不像普高課本枯燥?荚嚥皇菃渭兊木砻婵,更多的是以論文形式、小組報告和ppt.課堂演說。課堂演說題材貼近生活,學生要為自己的題材去調查,收集資料。GAC采用的是全外教授課,這不單單是一個良好的語言環境,更多的是在日常生活中和外教的接觸,自然而然的接受了很多西方文化。在剛進入國外大學課堂學習時,不論是教授布置的作業,還是和教授、同學交流都顯然得心應手。


      “獨立和主動”讓我獲得很多機會
           國外大學最大的區別就在于整個教學都在培養學生怎樣做人、學會對自己負責、獨立和主動必不可少。小到與房東談判、掛號看病,如何主動與外教交流,如何主動爭取學習機會….
           4年本科學習中, 我在生物學教授Harold Dowse的實驗室做了3年試驗研究員,直至后來我的畢業論文也是在實驗室里和教授一起完成的。我還在急救站做了2年急救醫師并獲得了急救醫師資格證。這些經驗都是課堂上無法學到的,除了學術成績,我比其他同時申請的研究生多了很多實踐經驗,我想這也是我獲得南加大凱克醫學院博士錄取通知書的很大原因。在國外,不論是在大城市或是小鄉鎮的大學,都為學生提供很多實踐機會,這些都要考自己主動爭取。如果課后不主動與外教交流,也許到畢業了教授都不知道你是誰,更不可能為你提供實踐機會。


           面對留學潮,越來越多的家長也在擔心孩子是否適合出國?出國能否順利畢業?當孩子有出國深造的愿望,家長是主動迎接還是無奈選擇?


           當天,昆明市外國語學校美國國際高中特邀首屆三年制優秀畢業生蒙逍然(雅思7.5分,ACT美國高考28分,目前已被美國排名41的威斯康辛麥迪遜分校,美國排名69的明尼蘇達大學雙城分校等3所大學錄取,其中還獲得明尼蘇達大學雙城分校給予的高達25000美元獎學金)的母親劉女士,用自己的教子經與在場家長們分享,“既然選擇了就應該無條件的堅持下去,也讓孩子知道做事要有始有終,家長自己堅持了孩子才會堅持!


      “從小培養孩子興趣,我主動迎接留學潮”
           蒙逍然從小喜歡打籃球,球技出眾,在學校也是風云人物,畫畫也很有天分,但劉女士卻選擇讓孩子學習拉丁舞。拉丁舞不是孩子自愿選擇,而是劉女士為了改變孩子好動的性格而報的培訓班,讓他找自己的不足,找學習的興趣,樹立奮斗的目標。盡管拉丁舞不是蒙逍然自己所愛所選,但也獲得了自己的小成就,2008年拉丁舞少年B組全國公開賽的三項冠軍;2007年獲得全國少年NBA挑戰賽北京總決賽的云南賽區前五名。!袄∥枳寖鹤勇恋硐聛,不再那么急躁好動,到現在為止我也時常以他跳拉丁舞的經歷來教導他!
            很多人問你為什么選擇了昆外校國際高中這所學校?
           “其實選擇是講時機和緣分的,我在關注孩子成長過程中,其實已經做好了準備,當適合的那所學校出現時自然就合拍了。記得在與宋老師交流時,雙方都覺得教育理念不謀而合。也許把蒙逍然放在這個學校,更多的潛力會發掘出來,而今天看來,我的選擇是正確的!
           云南人對教育理念的意識和中國的前沿城市有一定的差距,當年選擇國際高中的家長有如第一個吃螃蟹的人,當別人還在觀望和猶豫對高中學校的選擇時,我們已經幸運的找到了最適合我孩子成長的空間! 


      美國高中給孩子帶來的變化
           剛帶蒙逍然參觀學校時,他非常喜歡,確定這里就是他想學習的地方。但經過幾周的學習后,他回來告訴我:“學校的老師一點都不負責,我成績考那么差沒有老師批評我,也沒有老師來輔導我!逼鋵,在國外成績好與壞老師都不關心,因為學習是自己的,如果你想學好,應該主動找老師,他們非常樂意你主動尋求幫助。
           蒙逍然從傳統的被動學習方式轉變到了主動學習,掌握每位老師的教學特點和優勢、積極配合、交流、尋求幫助。孩子得到了老師各方面的幫助,包括心理調整;從無所適從到上課積極發言、嘗試將自己的想法大膽用于論文中;逐漸適應西方考核標準、教學目的、擺脫了應試教育的影響;學會和其他同學建立合作關系;重視每次演講機會,為了完善每一個報告查閱無數的資料,知識結構的搭建及知識量的積累逐漸變得豐滿,學習的信心和興趣就這樣在不經意間建立起來。孩子變得充實、忙碌、有效、陽光,甚至在沖澡時也能聽到他在練習演講。
           有人評價中國教育是森林教育,美國教育是做人教育,我感同身受。學習的過程其實就是生活的一部分。如果學習的過程是無趣的、無望的,那我們的生活將失去很多快樂。國際教育給了學生更多的時間、耐心和機會去認識自己,重新恢復學習興趣和信心,讓很多應試教育未勝出的學生在國際教育中再獲成功,這對未來的意義更加深遠。接受教育的目的是通過教育開啟興趣,找到每個孩子未來一生的使命,讓生活更美好。

       
         
        責任編輯: act
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